持顛扶危反遭殃，
兩載牢災哭斷腸，
負屈銜冤何處訴，
人間正道太滄桑。
----聞趙連海為毒奶粉受害人爭權益，竟遭重判坐牢兩載半，
電視新聞中，其母妻兒哭聲連連，憤而賦詩書懷。
2010年9月28日 星期二
神鵰俠侶
贈君環珮銘心田。
投我木瓜情不遷。
證立愛苗同白首。
因緣宜室仰天璇。
----庚寅八月廿一，林君首銘、衛珮璇女史新婚
之喜，賦詩以賀白頭鴛盟。
【注釋】
1.「贈君環珮......投我木瓜......」出自<詩經．衛風．木瓜>：
1.「贈君環珮......投我木瓜......」出自<詩經．衛風．木瓜>：
「投我以木瓜，報之以瓊琚。匪報也，永以為好也！
投我以木桃，報之以瓊瑤。匪報也，永以為好也！
投我以木李，報之以瓊玖。匪報也，永以為好也！」
這是一首情人互贈信物應答的詩歌，宋朝朱熹<詩集傳>云：「言人有贈我以微物，我當報之以重寶，而猶未足以為報也，但欲其長以為好而不忘耳。疑亦男女相贈答之詞，如<靜女>之類。」
投我以木桃，報之以瓊瑤。匪報也，永以為好也！
投我以木李，報之以瓊玖。匪報也，永以為好也！」
這是一首情人互贈信物應答的詩歌，宋朝朱熹<詩集傳>云：「言人有贈我以微物，我當報之以重寶，而猶未足以為報也，但欲其長以為好而不忘耳。疑亦男女相贈答之詞，如<靜女>之類。」
2.環珮：圓形玉佩。後多指女子佩戴的飾物。比喻美女。唐朝杜甫<詠懷古跡詩.五首之三>：「畫圖省識春風面，環珮空歸月夜魂。」亦作「環佩」。
3.銘心田：銘，作動詞解，刻鏤。如：「永銘心版」。心田，內心。唐朝白居易<狂吟七言十四韻>：「性海澄渟平少浪，心田灑掃淨無塵。」
4.不遷：不移改﹑不轉變。<論語．雍也>：「不遷怒，不貳過。」<文選＞＜王粲．贈蔡子篤>詩：「君子信誓，不遷于時。」
5.白首：夫妻白頭偕老。<聊齋志異．卷二．紅玉>：「妾與君無媒妁之言，父母之命，踰牆鑽隙，何能白首？」
6.因緣：緣分。如稱夫妻婚姻結合為「因緣」。
7.宜室：宜室宜家，帶給夫家和諧美滿的生活。語本<詩經．周南．桃夭>：「之子于歸，宜其室家。」今多用為女子出嫁時的祝賀語。明朝沈受先<三元記．第六齣>：「奴家金氏，良人馮商，宜室宜家，尚未弄璋弄瓦。」明朝湯顯祖<牡丹亭．第七齣>：「思漢廣，洗淨鉛華，有風有化，宜室宜家。」
8.天璇：星名。北斗七星的第二顆。即大熊座第四十八號星β星。視星等為2.37。<宋史．卷四十九．天文志二>：「魁第一星曰天樞，……二曰璇，法星，主地。」持衡擁璇，比喻執掌國家的權柄。<禮記．大學>：「身脩而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。」指修養自身，治理好家務，才可以治理國事，然後便可使天下安定。
9.女史：職官名。周代掌管王后禮儀的職事，由通曉文書的婦女擔任。古代後宮的女書記。今天是對有才能女子的美稱。
10.鴛盟：鴛鴦，因鴛鴦常偶居不離，故以鴛鴦比喻夫婦。<紅樓夢．第一回>：「昨日黃土隴頭送白骨，今宵紅燈帳底臥鴛鴦。」盟，誓約。如「海誓山盟」。宋朝陸游<釵頭鳳．紅酥手>詞：「山盟雖在，錦書難託。莫！莫！莫！」
2010年8月23日 星期一
2010年8月5日 星期四
2010年4月13日 星期二
感情深厚
◎師生家長與校友◎投票支持情深厚◎
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Ｊ149
【仁濟醫院林百欣中學】
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中 文 學 會 廣 播 劇 小 組 承蒙眾師生校友家長鼎力相助，在上一屆奪季軍及網上最受歡迎獎項，今年第二度參加了由聰穎教育有限公司主辦的「第三屆啟慧中國語文廣播劇創作暨演繹比賽」，在第一階段選取了「穿梭時空」為題，創作劇本，並從一百二十多組參賽隊伍中脫穎而出，獲得專業評審甄選，進入第二階段的比賽；為了錄製最好效果的廣播劇，小組成員在復活節假期中積極練習，並租下專業錄音室錄製參賽的廣播劇，誠意邀請你們在
2010年4月13日至4月20日鍵下上述網址，投我們重要的一
票，使我們能進入第三階段總決賽。
【劇本介紹】
假若你擁有一次穿梭時空的機會，你會選擇回到過去，還是飛越未來呢？
每一個人的心中或多或少都有一股希望突破時空限制的衝動，這也解釋了為甚麼多啦A夢眾多法寶中，「任意門」是最受歡迎的；有些人希望回到過去，是因為緬懷過去一些美好的日子，換另一個說法，可能是對生活現狀的不滿；有些人希望飛越未來，是因為憧憬將來所有事物都變得更好，又換另一個說法，也可能是對生活現狀的不滿。
有些成員在討論這一主題時，說回到過去的原因或許是對一些事情追悔不已，希望人生有「take 2 」，可以為不可挽救的事情作出補救，可以說出那藏在心底的真心話，可以重新把握那些已溜走的機會……
面對未可預知的將來，我們真的能夠毫無顧慮地飛越未來嗎？有些成員指出其實不是單單因為好奇便能成事，背後應該有一股更大的勇氣來促使這行動的，否則怎能克服那「未可預知」的「不安全感」呢？
我們設計故事的背景是「穿梭時空」已是具體可執行的世代，但人們只可以選擇「回到過去」，或是「飛越未來」，若強行逆方向而行，必因時空錯亂而損害大腦記憶系統，那個人會失去大量珍貴的回憶。
故事中三位主角各懷著不同的故事，在同一晚抵達「穿梭時空」的車站，在等候「穿梭時空」列車期間，有人想靜下來，默默等待，有人卻好奇，喋喋不休，在他們最後一次在同一時空相遇的當下，迸出火花，也歸於沉默，不知誰的說話影響了誰，也不知誰改變了選擇，走出車站，誰堅持下去，登上列車；人生啊！就是人生……
假若你擁有一次穿梭時空的機會，你會選擇回到過去，還是飛越未來呢？
【人物介紹】
站長：
長駐車站的機械人，人們稱它為站長；它是為了解說時空列車的規矩而存在，也可以說是看盡站頭人群的掙扎與後悔，竟然令它的思想也產生波動。
王詩澄：
自小父母忙於工作，被逼提早成熟，待人接物很圓滑，逗人喜愛，對於父母沒有時間與她相處，始終帶點怨恨；直至十八歲生日那天，父母雙雙在車禍中死去，她因為不能釋懷，便變得沉默起來，這次希望回到過去，親口對父母說出心底話。
成海：
成長在破碎的家庭，父母離異兼出走，他自小便成為了親戚們家中的人球，沒有安穩的定下來，失學又失業，對自己的過去一點也不留戀，希望飛越未來，完完全全換個環境，換個身分，甚至換個命運。
楊雅兒：
視愛情至高無上，天天「黏」著男朋友，甘願為愛情奉上一切，可惜最近男朋友因一次工作失誤，錯失升職的機會，整天悶悶不樂，她希望回到過去，提醒男朋友不要犯錯，挽救男朋友的職場危機，也挽救她害怕會出現的情場危機。
浪人：
一個站頭的神秘人，人稱「流浪妹」，人們說她被逆轉又逆轉的時空穿梭擾亂煎熬，記憶反反覆覆，零零碎碎，很想在時空穿梭之旅中找準位置，尋找失去的記憶，但每次逆轉都只是帶來……(他或許忘記了帶來甚麼，又帶走甚麼)她在車站裏徘徊，總希望選上「對」的人，登上「對」的列車。
顧問老師：
Ballsir
參賽學生：
郭古茜(3A)
駱瑞芯(3A)
周尚男(2A)
何澄雅(2A)
【劇本介紹】
假若你擁有一次穿梭時空的機會，你會選擇回到過去，還是飛越未來呢？
每一個人的心中或多或少都有一股希望突破時空限制的衝動，這也解釋了為甚麼多啦A夢眾多法寶中，「任意門」是最受歡迎的；有些人希望回到過去，是因為緬懷過去一些美好的日子，換另一個說法，可能是對生活現狀的不滿；有些人希望飛越未來，是因為憧憬將來所有事物都變得更好，又換另一個說法，也可能是對生活現狀的不滿。
有些成員在討論這一主題時，說回到過去的原因或許是對一些事情追悔不已，希望人生有「take 2 」，可以為不可挽救的事情作出補救，可以說出那藏在心底的真心話，可以重新把握那些已溜走的機會……
面對未可預知的將來，我們真的能夠毫無顧慮地飛越未來嗎？有些成員指出其實不是單單因為好奇便能成事，背後應該有一股更大的勇氣來促使這行動的，否則怎能克服那「未可預知」的「不安全感」呢？
我們設計故事的背景是「穿梭時空」已是具體可執行的世代，但人們只可以選擇「回到過去」，或是「飛越未來」，若強行逆方向而行，必因時空錯亂而損害大腦記憶系統，那個人會失去大量珍貴的回憶。
故事中三位主角各懷著不同的故事，在同一晚抵達「穿梭時空」的車站，在等候「穿梭時空」列車期間，有人想靜下來，默默等待，有人卻好奇，喋喋不休，在他們最後一次在同一時空相遇的當下，迸出火花，也歸於沉默，不知誰的說話影響了誰，也不知誰改變了選擇，走出車站，誰堅持下去，登上列車；人生啊！就是人生……
假若你擁有一次穿梭時空的機會，你會選擇回到過去，還是飛越未來呢？
【人物介紹】
站長：
長駐車站的機械人，人們稱它為站長；它是為了解說時空列車的規矩而存在，也可以說是看盡站頭人群的掙扎與後悔，竟然令它的思想也產生波動。
王詩澄：
自小父母忙於工作，被逼提早成熟，待人接物很圓滑，逗人喜愛，對於父母沒有時間與她相處，始終帶點怨恨；直至十八歲生日那天，父母雙雙在車禍中死去，她因為不能釋懷，便變得沉默起來，這次希望回到過去，親口對父母說出心底話。
成海：
成長在破碎的家庭，父母離異兼出走，他自小便成為了親戚們家中的人球，沒有安穩的定下來，失學又失業，對自己的過去一點也不留戀，希望飛越未來，完完全全換個環境，換個身分，甚至換個命運。
楊雅兒：
視愛情至高無上，天天「黏」著男朋友，甘願為愛情奉上一切，可惜最近男朋友因一次工作失誤，錯失升職的機會，整天悶悶不樂，她希望回到過去，提醒男朋友不要犯錯，挽救男朋友的職場危機，也挽救她害怕會出現的情場危機。
浪人：
一個站頭的神秘人，人稱「流浪妹」，人們說她被逆轉又逆轉的時空穿梭擾亂煎熬，記憶反反覆覆，零零碎碎，很想在時空穿梭之旅中找準位置，尋找失去的記憶，但每次逆轉都只是帶來……(他或許忘記了帶來甚麼，又帶走甚麼)她在車站裏徘徊，總希望選上「對」的人，登上「對」的列車。
顧問老師：
Ballsir
參賽學生：
郭古茜(3A)
駱瑞芯(3A)
周尚男(2A)
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