書生柱史略
功德日益博
高談復快論
書巢點將樂
古道熱心腸
門牆桃李芳
解惑能沉毅
授業述太康
【註】
1.書生:讀書人,唐.韓愈<與鄂州柳中丞書>:「閤下書生也,詩書禮樂是習,仁義是修,法度是束。」
2.柱史:即柱下史,周、秦時掌理天下圖書、計籍的官吏。清.范陽詢《重修袁家山碑記》:「立大功德者,如老子之為柱史,尹喜之為關,令仇生之仕殷,馬丹之仕晉,海蟾之仕燕,亦雖更僕,數求其名。」
3.高談快論:盡情而暢快的談論。<紅樓夢>第一回:「說說笑笑來至峰下,坐於石邊,高談快論。」
4.古道熱腸:形容待人仁厚、熱心。<中國現在記>第十一回:「況且老哥這樣古道熱腸的人,自然是投無不利。」熱心腸,做事積極、樂於助人的心性。元.曾瑞<留鞋記>第一折:「我是小梅香,好片熱心腸,全憑詩一首,送與有情郎。」亦作「熱心」、「熱腸」。
5.門牆桃李:門牆,孔子弟子子貢把孔子高深的學問比做高高的宮牆,能得其門而入的人很少。語本<論語.子張>:「夫子之牆數仞,不得其門而入,不見宗廟之美,百官之富,得其門者寡矣。」後比喻師門。桃李,戰國魏文侯的臣子子質,因罪北逃,而在簡主面前抱怨,認為朝廷內外有一半的人是他栽培的,可是卻與他作對,因此今後不再施恩給別人了,但簡主卻說:「如果春天種的是桃李,夏天就可以在樹下乘涼,而秋天也可以採食它的果實。但如果春天種的是蒺藜,那夏天不只不可採它的葉子,而且秋天還會長出刺來。因此就像種樹一樣,你所栽培的人是選錯了。」典出<韓詩外傳>卷七。後世因用桃李比喻所栽培的門生後輩。門牆桃李,門牆桃李比喻師長所栽培的後輩或所教的學生。
6.韓愈<師說>:「師者，所以傳道、授業、解惑也。」
7.沉毅:沉著剛毅。明.徐弘祖<徐霞客遊記>卷六上<滇遊日記四>:「(嚴似祖)為人沉毅有骨,澹泊明志,與其姪讀書於此。」
8.太康:太平安康。唐.李白<流夜郎聞酺不預詩>:「北闕聖人歌太康，南冠君子竄遐荒。」
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